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100 年特種考試地方政府公務人員考試試題 等 別： 三等考試

一、某文化資產在性質上是否可能同時既為文化景觀又屬古蹟？若提報之個人僅要求列為文化景觀，卻拒絕將其中之建築設施列為古蹟，應如何處理？（25分）
二、直轄市、縣（市）文化資產主管機關所調查、採集、整理、研究、推廣、保存、維護及傳習之傳統藝術、民俗及有關文物中，若包含有臺灣原住民族之傳統智慧創作，應注意那些法規限制？（25分）
三、文化資產被賦予「公共性」的目的為何？試舉一個以上「文化資產保存法」之條文說明文化資產具有「公共性」。（25分）
四、「文化資產保存法」第1條開宗明義規定，保存及活用文化資產的目的，除了充實國民精神生活外，亦在發揚多元文化。何謂多元文化？多元文化下保護文化資產的原則為何？（25分）

100年公務人員高等考試三級考試試題

一、「世界遺產」是聯合國教科文組織推動的世界性遺產保存工作，請先說明其發展歷程，再說明我國近年來如何推動此項工作。（25分）

二、文化景觀是國際上一種新的文化資產類型，我國的文化資產保存法也在民國94年修正時增列文化景觀一項，請依我國文化資產保存相關法令之內容說明其定義，並解釋其法定登錄基準為何？（25分）

三、依照我國相關法規，古蹟使用或再利用經營管理，必須提出必要的計畫，請問這些計畫包括有那些項目？並說明其內容。（25分）

四、臺灣有不少古蹟或歷史建築被再利用為博物館，請舉一例說明其特色及在城市發展上的優勢  

99 年公務人員高等考試三級考試試題

一、相較於歐洲與中國大陸擁有動輒超過千百年以上的史蹟，台灣擁有的史蹟則多在四百年上下，在這樣的情況下，你如何向外國人推介行銷台灣的歷史文化資產？（25分）

二、試舉例說明文化資產在中國群體、不同歷史脈絡與時空意義的衝突及其在現代社會的價值與意義。（25分）

三、何謂「古蹟土地容積移轉辦法」？為何要實施此一辦法？公、私有之間是否有差異？接受基地之可移入容積是否有限制比例？相關「所有權移轉」觀念除古蹟之外還有文化資產那幾個類型適用？（25分）

四、暫定古蹟條件及程序中所謂的「緊急情況」係指那些的可能事項？又暫定古蹟之審議期間以多久為限？是否可延長？經列為暫定古蹟之權利人若有財產受損如何為之？（25分）  

98 年公務人員高等考試三級考試試題  科 目： 文化資產概論與法規

一、試舉出一件有關台灣文化資產保存與都市發展所發生的重大衝突事件，並就文化工作者之立場論述之。（25分）

二、某私有文物收藏家想要將其所擁有的一件已被登錄的重要古物送到中國大陸展覽，請告訴他依法有何必須遵守的規定。（25分）

三、為厚植社群的文化公民意識、建構社區文化資產守護網作為文化資產通報系統的基本骨幹，建立文化資產永續經營的承載機制，各地方政府均有「社區文化資產守護員」之設置，請說明其一般運作的模式、守護員應具備之基本條件及任務。（25分）

四、某縣文化局為辦理其轄內的一處已列管的考古遺址作搶救發掘工作，請代擬一份簡要之計畫大綱，並說明其依據。（25分） 

97 年公務人員高等考試三級考試試題

一、試從全球化、地方化、文化認同及地方知識的建構，論述新版文化資產保存法的文化脈絡及思想變遷。（25 分）

二、「有形」與「無形」文化資產是相對的指稱，為便於執行實務而採用的分類概念；請闡述：保存無形文化資產的意義、指稱範疇及發展趨勢。（25 分）

三、目前中央對各縣市政府的文化資產經費補助，有所謂「區域型文化資產」，它是跳脫古蹟、歷史建築及聚落的單一個體、本體的思維，可以連結到周遭環境，你對它的看法如何？操作上的意義又如何對應？（25 分）

四、私產的訂定古蹟，於接受官方經費補助修復後，有責任與義務在管理維護上提出相關配套與計畫，請說明之。（25 分）