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100 年特種考試地方政府公務人員考試試題 等 別： 四等考試

一、試述我國「文化行政」的定義與範疇。（25分）
二、試比較我國中央與地方文化行政體系的結構與職責。（25分）
三、試述文化資產保存法施行細則中，有關有形文化資產的範圍與其保存方式。（25分）
四、試以「節慶」為例，闡述如何推動具有地方文化意涵與組織模式的藝文活動？（25分）

100 年特種考試地方政府公務人員考試試題 等 別： 三等考試

一、試述文化多樣性（cultural diversity）的概念對我國文化行政與政策所產生的影響。（25分）
二、全球化已產生文化效應。試述一九八○年代之後新自由主義的內涵，及其對臺灣文化發展的影響。（25分）
三、請以行政院文化建設委員會與財團法人國家文化藝術基金會為例，分析文化行政資源採取「再分配模式」或「自由競爭模式」的異同與關係。（25分）
四、試說明「文化行政與政策」中的「文化」之意涵，及其與經濟發展的關係。（25分）

100 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 

一、2009年國際人權日（12月10日）中華民國政府宣告二大國際人權公約：《公民權利和政治權利國際公約》與《經濟、社會與文化權協約》施行法正式生效，文化權的概念也將在法律、文化政策中受到更多的重視。請問何謂文化權？國家如何透過文化政策來促進文化權的落實？（25分）

二、各國因為其特殊的歷史背景與政治制度，而發展出不同模式的文化政策制度。請說明美國、英國與法國的文化政策制度為何？為何會有這樣的發展？你認為那一種模式比較好？為什麼？（25分）

三、二次大戰之後，西方世界文化產生一個明顯的標記：青少年獨特的音樂類型、時尚風格、休閒活動、舞蹈與語言發展出鮮明的次文化，不斷的出現與擴散，因此，青少年次文化問題在文化研究占有重要地位；在一些西方國家也開始出現青少年的文化政策。請問當代文化研究學者如何討論青少年文化？從這些不同的理論出發，你認為政府是否應該針對青少年文化制定相關政策？為什麼？（25分）

四、重要的文化研究學者Tony Bennet鼓勵文化研究者採取務實的層面，將政策的關懷帶進文化研究（putting policy into cultural studies），並將傅柯（M. Foucault）「治理性」（governmentality）的概念引入文化政策的研究（如博物館研究）。請說明傅柯「治理性」的概念可以如何用來分析文化政策？對臺灣的文化政策研究有何影響？（25分）

100 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題  科 目： 兩岸文化現況與發展

一、海峽兩岸均十分重視城市形象之再現與表徵，以積極行銷城市觀光。何謂表徵（representation）？請就臺灣和中國大陸各舉一個城市為例，分析兩岸如何透過各種文化形式與資源，塑造城市形象。（30分）

二、近年來海峽兩岸均十分積極舉辦博覽會，如2010年在上海舉辦的世界博覽會及在臺北舉辦的臺北國際花卉博覽會。請就博覽會的歷史源流及發展，探討其目的與意義，並就上述兩岸所舉辦的博覽會為例，分析其對文化發展的意義與影響。（30分）

三、何謂文化資本（Cultural Capital）？請就布迪厄（Pierre Bourdieu）的文化資本理論，分析兩岸各該如何拓展博物館參觀觀眾。（20分）

四、近年來臺灣十分積極發展創意文化產業，並開發另類藝文空間以成為展演與銷售平台。請就臺灣另類藝文空間的發展舉一案例說明其發展脈絡、特色與限制。（20分）

99 年公務人員高等考試三級考試試題   科 目： 文化行政與政策分析

一、如果你在縣府的職務是文化資產保存，正值民眾依照文化資產保存法提報一棟頗具古蹟價值的老建築。然而，縣府長官基於某些考量而不願將此案送進古蹟審議委員會。基於專業倫理，你認為此老建築具有古蹟價值；但基於行政倫理則需遵照長官指示辦理。此時，你如何處理專業倫理與行政倫理的衝突？（25分）

二、試論文化局如何與縣市政府其他單位（如農業局、工務局、水利局、社會局、勞工局）合作，以文化的力量來提升縣市政府各單位的活力與水準，並擴大文化局的社會網絡連結，回過頭來促進文化局的業務發展與地方文化發展？（請在上述五個單位中任擇三個單位進行討論）

三、試為一個縣市草擬「文化立縣／市」的綱要，從而論證一個地方如何經營出文化沃土，方足以吸引產業或各種人才移入？（25分）

四、試論在產業貿易中，何以需文化輸出先於產業輸出？（25分）

99年特種考試地方政府公務人員考試試題  等 別： 三等考試

一、試述「文化政策」施政的對象是誰？它的目標又是甚麼？（25分）

二、請描述您認識最清楚的地方文化資產案例，並針對如何提高地方居民共同參與保存維護工作的意願，設計出最有效的計畫執行方案。（25分）

三、試舉例說明「文化創意產業」中的「文化藝術審美性」與「產業價值」兩者之間的辯證關係。

四、地方文化行政工作者所服務的對象往往是住在鄉村或是都市住宅區的一般居民，他們的文化需求明顯不同於知識份子，也不是臺北的都會價值觀。文化政策是要這些民眾學習如何適應接受高級的文化藝術活動？或是遷就他們的樂趣和嗜好？如果兩者都不是，那麼政府的文化政策能為他們做甚麼？（25分）

98 年公務人員高等考試三級考試試題  科 目：文化行政與政策分析

一、文化政策的內涵是在處理有關全體國民的文化藝術生活事務，也就是美學和價值觀的問題，要將這些精神性的工作做為一種政府政策和行政業務來執行，您認為會有那些問題？要如何解決這些問題？（25分）

二、我國在國際外交上面臨很多困境，尤其是兩岸的問題，您認為在文化藝術上應如何強化國人的國家意識？台灣有何文化特色？文化政策和國際文化交流業務如何在這方面發揮作用？

三、媒體經常批評政府很多文化設施是「蚊子館」，意思是說只有硬體卻很少人使用。但是如果不先有硬體，文化藝術的推廣就無法進行，使用率跟著也難以提升。您認為文化建設應該先有軟體還是硬體？為什麼？地方鄉村怎樣才能避免蚊子館的文化設施？（25分）

四、試比較行政院文化建設委員會、國家文化藝術基金會、教育部、行政院新聞局、和縣市政府在文化藝術業務上的差別性和相關性，並檢討台灣文化行政體系的問題。（25分）

98年特種考試地方政府公務人員考試試題  等 別： 三等考試

一、請簡述發展「文化創意產業」作為國家政策的源起？目前國際間的發展趨勢為何？並就所知評論我國的相關政策。（25分）

二、近年來政府積極透過主辦或與民間合辦的方式，以大型的展覽活動，向民間宣導和傳播國際性的高雅（或稱精緻）文化。試從文化政策的觀點，評論國家以預算（包括贊助和津貼）推動此類活動的正當性及其界限。評論時請特別針對其可能涉及的政策理念（及不同政策理念間的衝突）加以分析。（25分）

三、在全球化的趨勢下，作為地方公務人員，面對文化同質化（cultural homogenization）與文化異質化（cultural heterogenization）的緊張關係，應如何努力以找出二者間的平衡點來凸顯當地文化的在地性（locality）？試就所知的理論觀點，結合具體的地方文化場景，任舉一例分析政策制定者達成這種文化政策的全球在地化（glocalization）的可能空間。（25分）

四、「公共性」（publicity）或「公共空間」（public sphere）是晚近討論文化議題時經常出現的詞彙。試就所知，申述其義。又，如果把這個觀念引入文化政策的制定過程，會產生何種規範上的要求？（25分）

98 年公務人員、關務人員升官等考試試題  等 別： 薦任

一、就政府的基本任務而言，促使文化生根乃是政府的重要使命之一。但當面對「全球金融風暴」、「八八水災」、「H1N1新流感」時，你如何讓民眾了解文化仍然是重要的？請敘明內容。

二、就政策執行面而言，行政院文化建設委員會與各縣市文化相關局處之間，存在著那些矛盾？又如何加以克服？試抒己見。（25分）

三、在辦理大型文化節慶活動時，應如何避免淪為「大拜拜」或「無法產生文化積累」，請舉例論述之。（25分）

四、試舉例說明，「文化性非營利組織」可以進行何種政策遊說的工作，又其效果可能會如何？

98 年公務人員、關務人員升官等考試試題 等 別： 簡任

一、請就「政策評估」的觀點，試舉例說明：何以某一文化政策會生成或終止？並敘明其決策模式為何？（25分）

二、人力資源是所有產業尋求發展的重要根基，你認為臺灣在文化創意產業的人力資源上，有何不足或可改進之處，試論述之。（25分）

三、對於行政院文化建設委員會的改制問題，你認為「文化部」、「文化體育部」、「文化觀光部」各有何優、缺點？請論述之。（25分）

四、我國憲法第165條規定：「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」對於國家應保障藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇的規定，你對此之解讀與看法為何？就目前政策論之，政府又有何具體作為？試說明之。（25分）

98 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題  科 目： 文化政策與文化研究

一、雖然有關「文化」的研究已是許多學科的主題（例如人類學、歷史學、哲學），但「文化研究」（cultural studies）成為一門獨立的顯學還是在這二、三十年間，且與文學和傳媒研究關係密切，請討論文化研究與文化政策思想的關係。（25分）

二、在最深層的意義上文化政策的性質是要運用各種資源和專業技術提升和鼓勵國民參與「審美」活動，但是藝術和審美活動的性質與現代國家的政治和行政本質存在一些扞格。因此，一位有意識的文化行政人員要做好份內的事必須了解這些矛盾的內涵。試以政府用公共預算補助藝術家和藝術團體的觀念和程序來說明上述這種矛盾。（25分）

三、我國的文化政策和文化行政最近的發展除了藝術審美領域之外也相當重視文化資產保存和社區營造活動，其中一個主要目標是「文化公民權」（cultural citizenship）的養成。請試論文化公民權、文化政策和國家觀念的關係。（25分）

四、「文化創意產業」的觀念在台灣的發展是源於行政院於2002年的國家發展計畫，現在也成為政府積極提倡的政策，但思想界對於「文化工業」（Culture Industry）現象的批判早就在阿多諾的著作中成為經典理論。今天的文化產業或創意產業經常與流行消費或經濟營利有關，這與藝術文化的本質有所偏離，甚至矛盾，請分析這些觀念的內部差異及其與當代經濟、政治與文化領域的辯證關係。（25分）

98 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題  科 目： 兩岸文化現況與發展

一、美國哈佛大學教授奈伊（Joseph Nye, Jr.）在1990年代初提出軟實力（soft power）的概念，請問何謂軟實力？並請以行政院文化建設委員會文化創意發展方案分析台灣文創產業的優勢與弱勢。（30分）

二、請問政府對於我國各級學校與大陸地區學校締結聯盟或為書面約定之合作行為的相關規定為何？並請分析在實際執行上可能遭遇的問題。（20分）

三、在1990年代，由於中國大陸經濟發展與世界經濟體系關係日益密切，產生了社會公正與民族主義的問題，促動了中國大陸知識界的思考與辯論，他們大致上可以劃分為自由主義與新左派兩個群體，請問這兩大群體的代表性人物為何？他們辯論的焦點何在？後來的發展為何？

四、中國大陸江澤民與胡錦濤在執政時，分別提出「江八點」與「胡六點」做為他們對台政策的綱領性文件，請問這些文件對於中華文化的態度為何？對於兩岸關係的發展有何影響？

97 年公務人員高等考試三級考試試題  科 目： 文化行政與政策分析

一、文化政策的形成不一定只是由上而下的模式，藝術家、知識份子、非營利組織、民意代表等都扮演某種角色，所以有關文化政策的性質與過去制式的瞭解已大為不同，那誰該為文化政策負責？試申論之。（25 分）

二、博物館通常是殖民意識和政治權力的展現場域，國立台灣博物館、國立歷史博物館、故宮博物院分別成立於日治和國民政府來台時期，相當典型地呈現文化與權力的辯證關係，試比較這三個博物館的成立意涵加以申論。（25 分）

三、在探討文化藝術與跨領域之間緊密結合的問題時，試以台灣任何一鄉鎮為例，將該鄉鎮的「歷史故事」、「文化產業」、「地方特產」、「文化設計」、「文化禮品」相互貫串整合，請簡要說明其整合模式與「文化藝術計畫」、「文化政策執行」、「文化商品市場」三者關聯性為何？（25 分）

四、解釋名詞：（每小題5 分，共25 分）

歐洲同盟文化政策

世界無形文化遺產

藝術文化創意產業

文化資產保存倫理

多元文化共存共榮

97年特種考試地方政府公務人員考試試題 等 別： 三等考試

一、對於行政院文化建設委員會為因應政府組織再造之改制問題，您支持文建會應改制為「文化部」、「文化體育部」、「文化觀光部」，還是維持現制？請論述之。（25分）

二、人力資源是所有產業尋求發展的重要根基。您認為台灣在文化創意產業的人力資源上有什麼樣優勢、不足或可改進之處，請論述之。（25分）

三、請試說明海峽兩岸在相似的歷史文化背景卻又顯十分歧異的政治、經濟與社會環境中，應如何建立起溝通與合作管道，使得在豐富兩岸藝術文化內涵的同時，又能讓兩岸的文化創意產業可以得到充分的發展？（25分）

四、我國目前的文化創意產業共分為13大類，依您之見，您認為我國在文化創意產業的發展上，應可優先選擇發展那幾類文化創意產業？理由為何？（25分）

96 年公務人員高等考試三級考試試題

一、下列是影響文化政策制定的五種因素，請針對這五種因素分別舉例並簡要說明之。

思想理論基礎和新舊政策的制定。（5 分）

政策制定者的素質。（5 分）

整體文化系統和時代精神。（5 分）

文化利益集團和社會文化輿論。（5 分）

國際文化關係。（5 分）

二、中央或地方，有很多的「文物博物館」（公私立文物館、博物館、文化館等），都在追求永續經營的目標，如果你是館長的角色，請簡要回答下列問題：

如何定位該館的文化價值觀？（5 分）

如何建立該館的文化品牌？（5 分）

如何強化該館的文化行銷？（5 分）

如何評估該館的文化績效？（5 分）

如何善用該館的文化人力？（5 分）

三、文化單位在進行各種採購或工程招標時，應如何做好事前的經費評估政策，方能避免過度追加預算的弊端？請申論之。（25 分）

四、解釋名詞：

文化創意設計（5 分）　文化創意產業（5 分）　文化生態環境（5 分）

文化資產保存（5 分）　文化經濟政策（5 分）

96年特種考試地方政府公務人員考試試題  等 別： 三等考試

一、法國有文化部（Ministère de la Culture et de la Communication），美國有國家藝術基金會（NEA），而我國則兩者皆有（行政院文化建設委員會與國家文化藝術基金會）。依你/妳之見：行政院文化建設委員會與國家文化藝術基金會應如何分工及合作？（25 分）

二、國立中正文化中心（兩廳院）於93 年3 月1 日正式改制，以法人型態開始營運，成為我國第一個施行行政法人之機構。三年多來，你/妳對該中心「法人化」後的觀察心得為何？你/妳是否支持其他的公有文化藝術機構，也陸續地「法人化」？請敘明原因。（25 分）

三、就現況而言，我國的「非營利文化機構與藝術組織」可影響政府文化政策的途徑大致上會有那些？試請舉例說明之。（25 分）

四、聯合國教科文組織（UNESCO）曾在1960 年代，在其所舉辦的文化政策會議報告書中提醒：「在文化差異確實存在的現實情況下，文化政策絕不能被硬生生的加以界定，以防止因為有心人士的利用，使文化政策反成為文化發展的障礙。」試問，此論點在40 年後的今日是否仍屬合宜，並請舉實例印證之。（25 分）

96 年公務人員、關務人員升官等考試試題  等 別： 薦任

一、請簡述臺灣最近十五年來在政府施政上可以稱之為「政策」的幾項文化施政項目及其主要精神內涵。（25 分）

二、文化行政機構所處理的「文化藝術」業務，與一般所稱的文化藝術範疇有些差異，請就縣市文化局內業務編制的改變，說明政策和行政意義上的文化藝術業務內涵。（25 分）

三、早期唯美主義的思想認為「為藝術而藝術」是藝術工作者的信念，但在當代生活中，文化與政治意識形態和經濟活動是不可分的。今天的臺灣因為國家意識過於模糊，文化作為一種形塑國民意識的策略更不可或缺，您認為文化行政人員應如何看待文化與意識形態的這種問題？

四、一般而言，臺灣的縣市和鄉鎮公所首長比起過去時代更重視文化設施與文化活動，雖然有些地方還在摸索階段，但這種轉變是時代的一大進步。就您觀察所及略述此種轉變的型態和意涵。

95 年公務人員高等考試三級考試試題

一、目前在西方主要聯邦國家中，文化事權與行政基本上是地方的事務。在非聯邦國家中，也有地方化的現象。就台灣文化事權的發展，您認為應該如何？中央文建會在這種背景之下，您認為在組織上應該有何發展？（25 分）

二、在今天的全球社會中，人們因為工作或者婚姻的關係而增加流動性。他們有時候既不是公民，也不是移民，他們的權利現在更需要人權的跨國論述。這個現象如今也成為文化政策的內涵之一，試申論這個道理，以及台灣目前的相關狀況。（25 分）

三、歐洲聯盟（EU）對美國影視產品的輸入有所限制，同時認為電影不是貨品，而是服務，也就是主張文化不可以異化為商品。另一方面，美國的相關意見則認為這種伸張文化權其實只是保護該國效率不彰的文化工業與不合時宜的中央集權。對於這兩種看法，您的意見為何？請陳述贊同或反對的理由，或者如果您有第三種看法，也請陳述理由。（25 分）

四、西方文化政策的目標之一就是希望社會有較高的認同感，您認為在全球社會中，認同的基礎還是血緣、語言與宗教嗎？或者有更新的基礎？（25 分）

95 年特種考試地方政府公務人員考試試題 　等 別： 三等考試

一、不管從地理上或歷史上而言，台灣都是一個海洋國家，海洋文化特質明顯，例如，海洋文化的生死觀、宗教觀、價值觀、產業觀等都不同於大陸型文化，請就文化政策如何反應海洋文化特質申論之。（25 分）

二、文化行政的四大範疇：改善文化生活品質、創造文化經濟利益、建立文化自尊、擴大文化視野。請就「如何創造文化經濟利益」試抒己見。（25 分）

三、近年來生態博物館成為文化保存的重要課題，請就定義、政策面討論國內推行生態博物館的策略。（25 分）

四、文化資產保存法第1 條開宗明義的表明：「為保存及活用文化資產，充實國民精神生活，發揚多元文化，特制定本法。」可見文化資產並不只是保留原樣式為主的「保存」；更要發揮創意將過去人民生活的建物，賦予新的使用價值，延續其文化意義。請就國內發展古蹟活化的策略抒發己見。（25 分）

94 年公務人員高等考試三級考試第二試試題

一、文化（culture）一詞是相當抽象與複雜的，試說明在現代社會中，文化行政（cultural administration）之所以產生的社會背景，以及文化議題會成為一種政策內涵的原因。

二、文化產業（cultural industries）是結合文化與經濟領域的結果，試說明它的內涵。它需要政府與民間社會或公民社會（civil society）的合作，試說明這個合作的形式與趨勢。（25分）

三、文化公民權（cultural citizenship）是當代文化政策的重要工作之一，試說明它的內涵。以您初步的想法，敘述如何建構台灣社會為一個多元文化的社會？（25分）

四、您如何向外國人或外國觀光客介紹什麼是台灣文化？您認為在訂定文化政策上，台灣社會目前最大的困難或需要突破的地方為何？（25分）

94 年特種考試地方政府公務人員考試試題 

一、試評估台灣的全國性、區域性與地方性文化資源和文化設施之分配狀態。（25 分）

二、請討論「社區總體營造」做為一種文化政策的內涵及效應。（25 分）

三、簡述台灣在過去五十年來文化政策的不同發展階段及其思想主軸。（25 分）

四、行政院在2002 年推出「文化創意產業」發展政策，試論其內容、思想與策略定位。

94 年第二次特種考試地方政府公務人員考試試題  

一、有關「政府是否應贊助藝術」的問題，其實在不少國家，都出現有反方意見。請試以「反對者」的立場，陳述出你/妳「反對」政府贊助藝術的理由。（25 分）

二、在政府大力推動「文化創意產業」的同時，政府又應如何刺激「文化消費」、振興「文化市場」？請試抒己見。（25 分）

三、我國憲法第165 條規定：「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」請就本法所列之「藝術工作者」部分，說明政府之相關對應措施有何？（25 分）

四、何謂「文化指標」？其與文化政策間的關係為何？並請試就「文化人力」與「文化參與」二部份，各擬訂出至少十項重要指標供參。（25 分）

93年公務人員高等考試三級考試第二試試題

一、行政院文化建設委員會所擬定《文化資產保存法修正草案》，其修正之重點為何？你認為還有那些可增添的地方？（25 分）

二、依據聯合國通過之《世界文化與自然遺產保護公約》的界定，台灣有那些經改進後可獲選為文化遺產？請詳述之。（25 分）

三、隨著商業發展，在擬定文化政策時，應如何借重企業，而又不使其過度商業化？

四、伴隨經濟全球化而來的是文化全球化，在此進程中，我們如何能保留本土文化而又能適應全球化的趨勢？（25 分）

93年特種考試地方政府公務人員考試試題  等 別： 三等考試

一、台灣文化政策的發展軌跡也有一些理論上的脈絡，可以分成幾個不同的時期或階段，並且與國際上的文化思想趨勢若合符節，試就您的閱讀和分析加以論述。（25 分）

二、「文化政策」做為一種學科領域，有相當曲折的發展歷程，早期只有像中國或蘇聯這些共產專制國家才有統制性的文化部和文化政策，而美國或英國等民主自由國家則相當排斥將文化發展以「政策」的角度來思考。台灣從戒嚴時期到解嚴，社會各界對於「文化政策」的認知也有相當大的改變。試從上述文化政策的意義和價值之轉變，討論台灣的文化政策意識之發展。（25 分）

三、文化政策並不是一個孤立的課題，它與文化藝術形式、國家定位與公民社會，甚至經濟和社會福利政策，都有密切的關係，請就您的認知，論述此種關係的性質和型態。（25 分）

四、台灣目前的國家定位、政治生態、族群問題、藝文發展等客觀條件，對於文化政策的形成和落實會產生何種影響，請加以析論。（25 分）

92年公務人員高等考試三級考試第二試試題

一、以原創性、美學性為主要特質的藝術活動經營（如表演藝術、視覺藝術、文學創作⋯⋯等），其經濟產業特性為何？如何成為文化創意產業政策的核心領域？試論其中藝術、政策（行政）與市場之間的辯證關係。（25 分）

二、我國政府組織再造工程中，理想的中央文化行政體系應如何定位？其藍圖為何？地方（縣市及鄉鎮）層級的角色為何？試論之。（25 分）

三、文化行政體制是「現代性」在國家管理機制中的表現，而近十年來我國主要文化政策如社區總體營造、文化創意產業、文化資產維護等業務，經常被視為深具「後現代」公共政策的思維模式。請試舉例說明當前文化行政施為應如何落實與推動此種轉型特質？（25 分）

四、國立中正文化中心即將改制為「行政法人」，請分析我國文化機構行政法人化之利弊得失。

九十二年特種考試地方政府公務人員考試試題 等 別： 三等考試

一、一般縣市政府之文化局之組織編制中往往有「文化資產課」之設置，試擬出其具體的服務項目？（25 分）

二、試論述社區總體營造的推動中，應掌握何項原則？其推動時之困難又如何？（25 分）

三、試分析目前在提升國民美學素養上，有那些具體的改善措施？（25 分）

四、試分析現行的「文化資產保存」法規中，對「古物」的管理仍存在那些缺失？應如何改進？

91年特種考試臺灣省及福建省基層公務人員考試試題 　等別： 三等考試

一、請簡釋「文化產業」之意涵，並列舉說明兩種可行銷之文化產業產品。

二、目前民間開辦了不少小型博物館，其經營有何困難？政府應扮演什麼角色，以促進其正常經營？

三、請為某一地方政府研擬一份具該地特色之文化活動計畫書。

四、面對二十一世紀「全球化」潮流對各地傳統文化之衝擊，吾人有何因應之策？

90年公務人員高等考試三級考試第二試試題

一、行政院文化建設委員會表示，將把明（九十一）年訂為「公共藝術年」，全力推動公共藝術政策。請試擬一份公共藝術推動計畫書。（25 分）

二、國立台灣史前文化博物館開幕不久，即發生火災，暴露出哪些問題？我們應採取哪些措施，使此一火災之損失降至最低？（25 分）

三、列舉說明目前海峽兩岸文化交流中的三個面向與內容，並展望未來之前景。（25 分）

四、「文化資產保存法」第四十七條第一項：「政府對於優良之傳統民俗，應加以輔導及闡揚」，請列舉兩種優良之傳統民俗，並說明政府應如何輔導及闡揚。（25 分）

90年特種考試地方政府公務人員考試試題　等別：三等

一、位於德國北部明斯特城的西普魯士地方博物館旨在「蒐集、保存並陳列西普魯士地區的文化遺產」而大英博物館成立的宗旨是「to illuminate the histories of cultures, for the benefit of present and future generations」，請問：這兩種博物館成立的宗旨有何差異？原因何在？是否各自有其理由？請提出你的高見，並與國內相關博物館做適當的比較。（25 分）

二、18世紀以後，歐洲地區開始有博物館、藝廊等藝術文化設施的成立，藝術行政、藝術管理與文化行政等相關研究也逐漸興起。近年來，國內也開始有相關課程或研究的出現。如果說：「新興事物反映社會結構改變」，在18世紀的歐洲有何重大社會結構改變？今日國內社會結構是否有類似改變？請你根據這樣的說法，說明「藝術文化學科」與社會兩者間的關聯，並提出你對未來發展趨勢的看法。（25 分）

三、某大學計畫成立「文化行政學研究所」，請你就課程設計方面，對該所成立計畫提出具體的建議，並說明理由。（25 分）

四、目前國內有許多「文化基金會」、「教育基金會」，辦理與文化相關的業務，這些基金會如何與政府部門配合？那些政府部門應對此類基金會作怎樣的規範？請提出你的高見。（25 分）